Lilian Froidure - En Terre Martiale
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Lilian Froidure

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Aujourd’hui je vous propose de lire l’interview, rapide, d’un homme qui compte énormément pour moi : mon père – Lilian Froidure.

Lors du prochain Imagin’ Arts Masterclass « Spécial Pédagogie », Ce sera la première fois que l’on co-dirigera un stage.

Lionel Froidure : Lilian, qui es-tu ?

Lilian Froidure KarateLilian Froidure : J’ai 62 ans, et j’ai débuté le karaté en 1969. J’ai débuté l’enseignement en 1978, juge technique National en1978, Brevet d’Etat en juin 1979.  Je devient enseignant professionnel en septembre 1979.  Arbitre National en 1980 (20 ans d’arbitrage National), plusieurs fois demi-finaliste des championnats de France, Champion de France contact en 1985 et plusieurs fois médaillé National,  responsable de l’école des cadres de 1982 à 1992
responsable arbitrage Midi Pyrénées pendant de nombreuses années, Arbitre International, responsable école des cadres de 2000 à 2004, j’ai formé de nombreux professeurs, et de plusieurs élèves médaillés nationaux et internationaux. Aujourd’hui  je suis professeur de karaté et j’interviens dans des séminaires d’entreprise en faisant le lien avec le karaté.

Pourquoi as-tu commencé le Karaté ?

J’ai débuté le karaté en septembre 1969. Comme beaucoup de jeunes gens démunis à l’époque, je voulais être le plus fort, je pensais ainsi me faire respecter et être reconnu de cette façon, en somme trouver ma place dans la société en me faisant respecter par la force ! Le karaté m’a de suite attiré, avec ses combats virils et sans concession (techniques de poings, pieds et balayages…)

Pourquoi continuer ?

Une bonne question, mais elle ne s’est pas posée, le karaté est devenu comme une drogue. Le karaté est un Art, et comme dans tous les Arts si on aime, ça devient une passion (et même à certaines périodes de ma vie une obsession). D’abord la compétition puis l’enseignement qui a décuplé ma passion, c’est devenu un réel besoin de la partager.

Un conseil à donner aux enseignants et futurs enseignants ?

Quelqu’un m’a dit un jour : le but d’un professeur est que l’élève rattrape le professeur, mais celui du professeur d’évoluer en permanence afin de ne pas être rattrapé.

Je conseillerai également que le professeur n’oublie pas que le premier but recherché doit être l’épanouissement de ses élèves.

Ton intervention au Masterclass Pédagogie ?

Je suis vraiment honoré d’avoir été invité à participer à ce Masterclass. 30 années d’enseignement m’ont confirmé que le karaté est un tout.

Ainsi une très bonne maîtrise technique ne suffit pas à un élève pour devenir un bon karatéka. Nous pouvons faire le parallèle avec les études, il est important d’étudier et d’approfondir chaque matière. Sans cette démarche, on rencontre à un moment donné de sérieuses lacunes. On est alors obligé de revenir en arrière.

En karaté́, pour obtenir une connaissance de cet Art il est primordial de maîtriser tous les facteurs (internes et externes). La technique seule ne sert à rien. Dans le combat, comme dans la vie, l’espace temps et la notion de distance sont prépondérants. Plus on recherche la maîtrise de cet espace temps, plus notre technique est pure et sans appel. Tout au long de mon expérience d’enseignant, j’ai toujours recherché à faire ressentir ces notions. Responsable pendant plusieurs années de l’école des cadres pour la ligue Midi Pyrénées, une de mes priorités était de faire prendre conscience aux futurs enseignants que le karaté́ était un tout. Aussi, afin que mes élèves ne commettent pas l’erreur d’enseigner uniquement telle ou telle partie du karaté, ai-je mis en place une méthodologie qui permette à l’élève de s’épanouir en comprenant l’essence du karaté. Pour cela, nous disposons d’outils tels que : le kion, les katas, les bunkaïs, les assauts conventionnels, la compétition, les éducatifs… Ces différents exercices doivent être liés au contexte de façon à rester du côté réaliste du karaté. Le plus beau geste du monde ne sert à rien s’il ne s’applique pas à la situation. J’ai au fil des années mis en place de nombreux éducatifs traitant ce sujet. Ce sera le sujet de mon intervention

équipe combat karate shaolin toulouse

Qu’attends-tu de ce stage ?

  • Un partage et échanges d’idées, de méthodes d’enseignements.
  • Et aider ceux qui comme moi ont la passion de l’enseignement.

Ton mot de la fin

Le karaté englobe le corps et l’esprit. Acquérir une telle compréhension nécessite une pratique régulière. Il s’agit là bien plus de l’esprit avec lequel il est pratiqué que la forme qu’il prend. Cette forme doit évoluer dans le temps. Enseigner ces notions avec une connaissance intellectuelle inadaptée et une pratique superficielle apporte le discrédit de notre art. Ainsi, un manque d’efficacité́ crée la confusion des pratiquants autour du but à atteindre : la voie.

La religion a maintenant peu de poids. Souvent le cadre familial est éclaté. Les cadres et les repères disparaissent de notre société. Le Karate‐do, n’est‐il pas une voie efficace et adaptée ?

En effet, c’est une voie à mains nues, sans instrument, sans rien si ce n’est soi même. Les pratiquants recherchent les valeurs qui leur font défaut. Ces valeurs sont véhiculées par les arts martiaux. Elles apportent indéniablement des connaissances riches pour la vie de l’homme actuel.

RETROUVEZ LILIAN FROIDURE AU IMAGIN’ ARTS MASTERCLASS « SPÉCIAL PÉDAGOGIE » LE 4 JUIN 2016.

ATTENTION, PLACES LIMITÉES. RÉSERVEZ MAINTENANT !

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stage arnis kali aux Philippines avec Lionel Froidure

Fondateur de Imagin' Arts - CN 5ème Dan Karaté Shotokan - CN 3ème degré Arnis Kali - Professeur diplômé d'état DEJEPS - Instructeur Arnis Kali 2ème niveau - Membre de la International Documentary Association - Créateur de la série En Terre Martiale - Ma citation : "Pour être un pratiquant il faut pratiquer. Alors pratiquons."

1 Comment

  1. Senaux Mikael

    17 avril 2016 at 13 h 08 min

    Lilian à le coeur sur la main… Ça a était mon professeur de karaté… J’ai beaucoup de respect pour ce grand homme… Il considère ses élèves comme ses enfants…
    Mon plus grand respect senseï

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